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4月8日，由中軟國際教育科技集團舉辦的2020云上校企合作軟件人才培養(yǎng)高峰論壇（第十一屆）圓滿舉行。針對當前疫情影響，首次采取線上模式，本次峰會的主題為“新工科再深化 | 打造卓越計劃升級版，助力新工科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”，來自教育部、行業(yè)協(xié)會、合作企業(yè)代表、及300所高校500余名高校領(lǐng)導出席了本次高峰論壇。峰會旨在積極探索新時代下教育與產(chǎn)業(yè)合作的新形勢、新思路、新措施，開展校企雙元制合作，與高等院校共同培養(yǎng)“一精多會”“一專多能”的高素質(zhì)IT精英人才。大會由 中軟國際教育科技集團總裁李佳歷主持。

中軟國際教育科技集團總裁李佳歷 主持

會議伊始，中軟國際有限公司高級副總裁、中軟國際教育科技集團董事長唐振明博士致辭，唐振明博士介紹到 中軟國際教育科技集團舉辦的“中國產(chǎn)教融合軟件人才培養(yǎng)高峰論壇”已成功舉辦11年！ 自舉辦以來，作為業(yè)界頗具影響力、專業(yè)程度較高的大會，每年都吸引了行業(yè)意見領(lǐng)袖、高校領(lǐng)導、知名企業(yè)高管與會分享，對大家長期以來的關(guān)注與支持表示由衷感謝！

2019年中軟國際業(yè)績逆勢增長，年收入120億，成功躋身Gartner全球IT服務市場份額排名TOP100。 中軟 國際教育科技集團作為中軟國際人才戰(zhàn)略的核心組成部分，2019年在校企合作、產(chǎn)教融合方面有著深厚的實踐積累并取得了豐碩的成果，年培訓超60000人，與1007所高校建立了穩(wěn)定的人才培訓和實訓合作，其中“雙一流”高校42所，與305所院校簽署了“校企深度合作”協(xié)議，更加長期穩(wěn)定地為中軟國際及行業(yè)培養(yǎng)工程型軟件人才。集團連續(xù)多年承接“教育部高等教育司產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目”，繼2016年后2018年、2019年再次獲教育部高教司授予“產(chǎn)學合作協(xié)同育人優(yōu)秀合作伙伴獎”，成為產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的合作典范和標桿。唐振明博士表示，中軟國際在校企合作取得的顯著成果，不僅得益于中軟國際教育科技集團完備的人才體系，也源于各高 校穩(wěn)定、互動、開放的合作支持。同時也 希望與會嘉賓充分借助本次云峰會，各抒己見，一起就新工科與產(chǎn)教融合做進一步的探討，為深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更多新工科軟件人才，這一歷史使命再添動力。

中軟國際有限公司高級副總裁、中軟國際教育科技集團董事長唐振明博士致辭

工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學指導委員會、副主任武馬群教授與會分享“深化產(chǎn)教融合，推動新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”主題報告，武教授指出：服務發(fā)展、促進就業(yè)，是新時代職業(yè)教育的核心任務目標。深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，是當前推進人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求。會上武教授對《國家職業(yè)教育改革實施方案》做了詳盡解釋，對職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)和教學做了指導性建議，同時分享了中軟國際教育科技集團與高職學院合作推動100多所院校開辦“大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用”專業(yè)的成功案例，高校通過校企合作對推進新專業(yè)發(fā)展起到極大促進作用。

工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學指導委員會、副主任武馬群教授作主題報告分享

教育部國家示范性軟件學院聯(lián)盟理事長、教育部軟件工程專業(yè)教學指導委員會副主任委員盧葦教授與會分享“依托專業(yè)認證，推進一流專業(yè)建設(shè)”主題報告。他指出，工程教育專業(yè)認證具有以結(jié)果為導向、以學生為中心和持續(xù)改進三大基本理念。 新形勢新使命 下， 我們應 高度重視工程教育專業(yè)認證， 加速“雙一流”建設(shè)，建立起基于學習成果的人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建/持續(xù)改進的質(zhì)量保障機制，才能不斷提升專業(yè)競爭力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教育部國家示范性軟件學院聯(lián)盟理事長、 教育部軟件工程專業(yè)教學指導委員會副主任委員盧葦教授 作 主題報告分享

華為中國政企業(yè)務人才生態(tài)發(fā)展部總監(jiān)關(guān)海濤以“匯聚產(chǎn)學優(yōu)質(zhì)資源共育計算產(chǎn)業(yè)人才”為題發(fā)表主題演講。首先他向與會人員介紹了華為基本情況，華為是全球領(lǐng)先的ICT基礎(chǔ)和智能終端提供商，致力于把數(shù)字世界帶入每個人、每個家庭、每個組織，構(gòu)建萬物互聯(lián)網(wǎng)的智能世界。他指出，華為非常重視投資研發(fā)，提高創(chuàng)新能力，而且持續(xù)投入ICT人才生態(tài)、鯤鵬人才培育、產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。關(guān)海濤表示，中軟國際作為華為領(lǐng)先級HALP以及鯤鵬人才培養(yǎng)專家教育解決方案服務商，中軟國際教育科技集團作為華為鯤鵬產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建最緊密的合作伙伴，未來將與中軟國際更加密切合作，一起打造鯤鵬產(chǎn)業(yè)生態(tài)，共迎未來！

華為中國政企業(yè)務人才生態(tài)發(fā)展部總監(jiān)關(guān)海濤 作 主題報告分享

中軟國際教育集團卓越研究院與資源管理中心副院長周海作“立足產(chǎn)業(yè)需求，融合行業(yè)資源——中軟國際產(chǎn)業(yè)學院分享”。中軟國際高度重視產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)在企業(yè)乃至行業(yè)發(fā)展中的作用，在新技術(shù)革命大潮中，主動挑起企業(yè)社會責任，把企業(yè)豐富多彩的工程案例、先進的技術(shù)資源、具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的工程師資源等匯聚到產(chǎn)業(yè)學院的建設(shè)。充分發(fā)揮領(lǐng)軍企業(yè)資源優(yōu)勢、緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求和創(chuàng)新發(fā)展，升級人才培養(yǎng)層次、創(chuàng)新培養(yǎng)模式。會上周海詳細介紹了中軟國際產(chǎn)業(yè)學院典型產(chǎn)品與服務目錄，以及職業(yè)院校和本科院校在產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)要點，與會嘉賓深入了解了中軟國際產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)經(jīng)驗及合作模式，為校企合作提供了有效途徑，院校領(lǐng)導表示受益匪淺。

中軟國際教育集團卓越研究院與資源管理中心副院長周海作 主題報告分享

中軟國際首席數(shù)字官咨詢與系統(tǒng)部總裁賈丕星以“數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)解數(shù)字經(jīng)濟人才之困” 為主題作報告分享。賈丕星介紹到，中軟國際是行業(yè)領(lǐng)先的全球化軟件與信息技術(shù)服務企業(yè)，集團對軟件行業(yè)建設(shè)與軟件人才培養(yǎng)兩手抓， 一方面加強軟件行業(yè)建設(shè)，同時通過 IT行業(yè)發(fā)展及人才需求深刻理解反哺軟件人才培養(yǎng)。 中軟國際 無論提供的基于人的軟件服務能力，還是基于解決方案的軟件服務能力 都 有著深厚的沉淀，基于中軟國際真實的項目案例教學，培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟高端人才。

中軟國際首席數(shù)字官咨詢與系統(tǒng)部總裁賈丕星作 主題報告分享

中軟國際教育集團卓越研究院與資源管理中心副院長閻赫與會分享了“中軟國際卓越工程師成長計劃V2020介紹”。中軟國際教育科技集團深耕IT領(lǐng)域，經(jīng)多年教育沉淀，擁有一套堪稱行業(yè)標桿的人才培養(yǎng)體系。會上，閻赫詳細介紹了卓越成長計劃、5R培養(yǎng)理念、6D培養(yǎng)標準、教學管理平臺等，中軟卓越以 項目驅(qū)動的授課模式 讓學生更好地沉浸在工程實踐中， 以需求為導向，以目標達成為目標 ，培養(yǎng)與企業(yè)接軌的高素質(zhì)應用型軟件人才。

中軟國際教育集團卓越研究院與資源管理中心副院長閻赫作 主題報告分享

云峰會，還特邀請了中軟卓越優(yōu)秀學員李永建為學生代表分享在中軟卓越的成長經(jīng)歷。李永建介紹到目前他已成功就業(yè)， 年薪18萬， 無論是在中軟卓越學習期間，還是求職過程、入職之后，他越來越自信， 這種自信來源于工作中對自己技術(shù)水平的掌握程度。他對中軟卓越的悉心培養(yǎng) 表示非常感 謝，同時也 希望中軟卓越能夠幫助更多像他那樣的大學生，實現(xiàn)自己的人生價值！

優(yōu)秀學員李永建分享成長經(jīng)歷

接著，廣東科學技術(shù)職業(yè)學院計算機工程技術(shù)學院院長曾文權(quán)教授與會分享“軟件技術(shù)高水平專業(yè)群產(chǎn)教融合的探索與實踐”主題報告。 廣東科學技術(shù)職業(yè)學院 軟件 技 術(shù)專業(yè) 群 從 四 年前開始和中軟國 際進行校企合 作 ， 2019年在合作的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡工程專業(yè)和軟件工程專業(yè)順利進入了2019廣東省推薦申報國家一流專業(yè)建設(shè)點名單，這對廣科學科專業(yè)建設(shè)具有里程碑式的意義！

廣東科學技術(shù)職業(yè)學院計算機工程技術(shù)學院院長曾文權(quán)教授與會分享校企合作成功經(jīng)驗

最后，鹽城師范學院信息工程學院院長朱立才與會分享“新工科背景下軟件工程人才培養(yǎng)模式實踐”。鹽城師范學院與中軟國際從2015年開始，基于學生“最后一公里”的培養(yǎng)體系和專業(yè)共建進行了長期的校企合作，在2019年12月，合作專業(yè)——軟件工程專業(yè)，獲批國家一流專業(yè)。

鹽城師范學院信息工程學院院長朱立才與 會分享 校企合作 成功經(jīng)驗

產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行。促進人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求全方位融合，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才，推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、增強產(chǎn)業(yè)核心競爭力、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能既是當務之急，也是長遠之策。深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，是當前推進人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求。對新形勢下全面提高教育質(zhì)量、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能具有重要意義。這也正是中軟國際教育科技集團舉辦歷屆校企合作高峰論壇的初衷和目的。未來，愿與更多院校積極實踐，培養(yǎng)出更多與企業(yè)接軌的新工科人才，為新時代、新經(jīng)濟信息技術(shù)人才培養(yǎng)貢獻力量。